Об утверждении областной целевой программы «Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья, проживающих на территории Ульяновской области» на 2010-2015 годы

Правительство Ульяновской области п о с т а н о в л я е т:

1. Утвердить областную целевую программу «Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья, проживающих на территории Ульяновской области» на 2010-2015 годы (прилагается).

2. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Председателя Правительства Ульяновской области  Девяткину Т.В.

  

Губернатор – Председатель
Правительства области
С.И. Морозов

 

УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Ульяновской области

 

 

 Областная целевая программа

«Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья, проживающих на территории Ульяновской области»
на 2010-2015 годы

Паспорт Программы

 

Наименование Программы	–	областная целевая программа «Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья, проживающих на территории Ульяновской области» на 2010-2015 годы (далее – Программа).
Дата принятия решения о разработке Программы	–	20 мая 2010 года.
Основание для разработки Программы	–	поручение по Посланию Президента Российской Федерации Д.А.Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации от 12 ноября 2009 года; протокол заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике от 04.02.2008 № 26 (пункт 5 раздел III).
Государственный заказчик Программы	–	Министерство образования Ульяновской области.
Разработчик Программы	–	Министерство образования Ульяновской области.
Исполнители программных мероприятий	–	Министерство образования Ульяновской области; муниципальные образования Ульяновской области (по соглашениям).
Система управления Программой	–	управление реализацией Программы осуществляет Министерство образования Ульяновской области и ежеквартально информирует Министерство экономики Ульяновской области.
Цель и задачи Программы	–	цель: создание условий для получения качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья (далее – дети с ОВЗ); задачи: обеспечение доступного образования детям с ОВЗ; предоставление вариативных форм получения образования детям с ОВЗ; создание безбарьерной среды детям с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях; подготовка педагогических кадров в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых образовательных программ.
Показатели и целевые индикаторы	–	увеличение охвата детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях на 55 процентов; оснащение оборудованием и автотранспортом Ресурсного центра дистанционного образования – 100 процентов; увеличение численности детей-инвалидов, обуча-ющихся с использованием информационных дис-танционных образовательных технологий, из числа детей-инвалидов, находящихся на индивидуальном обучении на дому, – на 100 процентов; обеспечение детей-инвалидов, находящихся на индивидуальном обучении на дому, необходимым оборудованием и программным обеспечением – 100 процентов; подключение к сети Интернет рабочих мест для детей-инвалидов, находящихся на дистанционной форме обучения, и педагогических работников, осуществляющих дистанционное образование детей-инвалидов, – 100 процентов; оборудование образовательных учреждений пандусами – 30 процентов; увеличение численности выпускников, имеющих ОВЗ, поступивших в учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования, – на 70 процентов; увеличение охвата детей с ОВЗ и их родителей психолого-медико-педагогическим сопровождением – на 55 процентов.
Характеристика программных мероприятий	–	Программой предусмотрены мероприятия, направленные на получение образовательными учреждениями общего типа лицензии на право осуществления образовательной деятельности, обеспечение лицензионных требований: а) наличие нормативно-правовой базы, локальных актов; б) учебно-методическое оснащение общеобразовательных учреждений; в) программное и учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности детей с ОВЗ; г) обеспечение надлежащих медико-социальных условий пребывания детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях; д) содержание и подключение к сети Интернет Ресурсного центра дистанционного образования детей-инвалидов; е) оснащение специализированной компьютерной техникой и программным обеспечением детей-инвалидов и учителей, задействованных в процессе дистанционного обучения детей-инвалидов; ж) обеспечение доступа к сети Интернет детей-инвалидов и учителей, задействованных в процессе дистанционного обучения детей-инвалидов; з) организация системной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников, участвующих в процессе обучения детей-инвалидов с использованием информационных дистанционных технологий, и родителей детей-инвалидов, обучающихся с использованием информационных дистанционных технологий; и) оснащение общеобразовательных учреждений пандусами, поручнями; й) обеспечение Ресурсного центра дистанционного образования детей-инвалидов автотранспортом; к) организация деятельности психолого-медико-педагогических консилиумов общеобразовательных учреждений и разработка программ коррекционно-развивающей и психолого-педагогической работы с детьми с ОВЗ; л) организация курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, работающих с детьми с ОВЗ.
Сроки и этапы реализации Программы	–	2010-2015 годы. I этап (начальный) – 2010, 2011 годы; II этап (основной) – 2012, 2013 годы; III этап (завершающий) – 2014, 2015 годы.
Объёмы и источники финансирования Программы	–	общий объём финансирования Программы –      178828,04 тыс. рублей, в том числе по годам: 2010 год средства областного бюджета Ульяновской области – 2000,0 тыс. рублей; средства бюджетов муниципальных образований Ульяновской области – 1556,36 тыс.  рублей; 2011 год средства областного бюджета Ульяновской области – 2000,0 тыс. рублей; средства бюджетов муниципальных образований Ульяновской области – 2875,56 тыс. рублей; средства федерального бюджета – 50513,47 тыс. рублей;   2012 год средства областного бюджета Ульяновской области – 4000,0 тыс. рублей; средства бюджетов муниципальных образований Ульяновской области – 4054,64 тыс. рублей; средства федерального бюджета – 50513,47 тыс. рублей; 2013 год средства областного бюджета Ульяновской области – 8000,0 тыс. рублей; средства бюджетов муниципальных образований Ульяновской области – 4068,4 тыс. рублей; 2014 год средства областного бюджета Ульяновской области – 10000,0 тыс. рублей; средства бюджетов муниципальных образований Ульяновской области – 4626,62 тыс.  рублей; 2015 год  средства областного бюджета Ульяновской области – 30000,0 тыс. рублей; средства бюджетов муниципальных образований Ульяновской области – 4619,52 тыс. рублей.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели социально-экономи-ческой эффективности (в количественно измеряемых показателях)	–	в ходе реализации Программы в Ульяновской области дети с ОВЗ своевременно получат коррекционную помощь, смогут обучаться в образовательных учреждениях общего типа по месту жительства. Программа имеет социальную направленность, её социально-экономическим эффектом будет являться уровень социальной адаптации детей с ОВЗ, который изменится с 14 процентов до 55 процентов.

Введение.

Характеристика проблем, на решение которых направлена Программа

 

Ухудшение экологической обстановки, высокий уровень заболеваемости родителей (особенно матерей), ряд нерешённых социально-экономических, психолого-педагогических и медицинских проблем способствуют увеличению числа детей с ОВЗ и детей-инвалидов, делая эту проблему особенно актуальной.

Часто в силу своих заболеваний такие дети не могут вести активный образ жизни, сверстники избегают общения с ними и включения их в свои игры.

Возникает ситуация рассогласованности между необходимостью осуществления нормальной жизнедеятельности ребёнка и невозможностью её полноценной реализации. Социальная деривация углубляется за счёт длительного пребывания ребёнка в специальных стационарах, санаториях, где ограничен социальный опыт и общение осуществляется между такими же детьми. Следствием этого является задержка развития социальных и коммуникативных навыков, формируется недостаточное представление об окружающем мире у больного ребёнка.

В Ульяновской области по ведущему ограничению жизнедеятельности человека и по главным нарушениям состояния здоровья 5691 ребёнок-инвалид в возрасте от 0 до 17 лет.

По данным мониторинга, проведённого департаментом дошкольного, общего и дополнительного образования Министерства образования Ульяновской области, в 2009 – 2010 учебном году на территории Ульяновской области в 508 общеобразовательных учреждениях обучалось 2000 детей-инвалидов.

Основными причинами инвалидности детей являются последствия общих заболеваний (26 процентов), а также двигательные (25 процентов), зрительные (9 процентов), слуховые (5,5 процента), языковые и речевые (4,5 процента) нарушения. Эти болезни несомненно оставляют свой след на поведении ребёнка, его отношениях с окружающими, создавая определённые барьеры на пути детей-инвалидов и их семей к нормальной жизни, к их интеграции в общество.

В настоящее время в Ульяновской области существует дифференцированная сеть специализированных образовательных учреждений, непосредственно предназначенных для организации обучения детей с ОВЗ. Она включает в себя дошкольные образовательные учреждения комбинированного и компенсирующего видов, специальные (коррекционные) общеобразовательные школы и школы-интернаты I-VIII видов.

На территории Ульяновской области функционируют 13 областных государственных образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и школ-интернатов, в которых обучаются 1676 человек, из которых 861 – дети-инвалиды, 6 областных государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в которых воспитываются 384 ребёнка, из которых 53 – дети-инвалиды.

Следует отметить, что сама система коррекционного образования функционирует недостаточно эффективно, о чём свидетельствует анализ катамнестических данных на выпускников коррекционных образовательных учреждений: в среднем 57 процентов выпускников продолжают обучение в профессиональных училищах; 21 процент – в образовательных учреждениях среднего профессионального образования и 3 процента – в образовательных учреждениях высшего профессионального образования.

Кроме того, в последние годы в Ульяновской области развивается процесс интеграции детей с ОВЗ в общеобразовательную среду вместе с нормально развивающимися сверстниками. В специальных (коррекционных) классах при образовательных учреждениях общего типа в настоящее время обучаются более 1123 детей с ОВЗ.

Организация обучения детей с ОВЗ в образовательных учреждениях общего типа, расположенных, как правило, по месту жительства ребёнка и его родителей, позволит избежать помещения детей на длительный срок в интернатное учреждение, создать условия для их проживания и воспитания в семье, обеспечить их постоянное общение с нормально развивающимися детьми и, таким образом, будет способствовать эффективному решению проблем их социальной адаптации и интеграции в общество.

Однако в Ульяновской области остро стоит проблема дискриминации, негативного отношения к детям с ОВЗ со стороны сверстников, наличия физических и психических барьеров, мешающих повышению качества образования детей с ОВЗ.

Детям-инвалидам, обучающимся в образовательных учреждениях общего типа, сложнее, чем их ровесникам, усвоить школьную программу в силу физических ограничений, состояния здоровья, частых перерывов из-за болезни. Многим приходится совмещать учёбу с лечением в стационарах и санаториях, часто посещать медицинские учреждения, затрачивать время на проведение необходимых процедур. Такие дети испытывают трудности не только в учёбе и общении, но также нуждаются в посторонней помощи и уходе по медицинским показаниям, в то время как образовательные учреждения общего типа не всегда готовы к созданию для них если не специальных, то хотя бы щадящих условий.

Процесс интеграции в Ульяновской области носит хаотичный, нерегламентированный характер, без учёта требований к его организации.

В образовательных учреждениях общего типа в настоящее время:

не созданы надлежащие материально-технические условия, обеспечивающие возможность для беспрепятственного доступа детей с ОВЗ в здания и помещения образовательного учреждения, и условия организации их пребывания и обучения в этих учреждениях (включая пандусы, специальные лифты, специально оборудованные учебные места, специализированное учебное, реабилитационное, медицинское оборудование и так далее);

не обеспечено комплексное психолого-педагогическое сопровождение ребёнка с ОВЗ на протяжении всего периода его обучения;

не учитывается специфика организации учебно-воспитательной и коррекционной работы с детьми с ОВЗ, отсутствует укомплектованность педагогическими кадрами, владеющими знаниями основ коррекционной педагогики и специальной психологии, технологиями организации реабилитационного процесса для таких детей;

не организована работа с детьми, имеющими сложные нарушения умственного и физического развития.

С целью достижения детьми-инвалидами реального выполнения показателей федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», в муниципальном образовании «город Ульяновск» с 2009 года предоставлена возможность получать образование с применением дистанционных образовательных технологий указанной категории детей.

По данным мониторинга потребности в получении дистанционного образования детьми-инвалидами, проведённого специалистами Министерства образования Ульяновской области, в регионе 504 ребёнка-инвалида имеют показания для обучения с использованием дистанционных образовательных технологий.

Реализация программных мероприятий до 2015 года позволит предоставить возможность вышеназванной категории детей обучаться с использованием дистанционных образовательных технологий и в связи с этим обеспечить их индивидуальными компьютерами, всем необходимым для организации полноценного образовательного процесса телекоммуникационным, специализированным оборудованием, программным обеспечением и бесплатное подключение к сети Интернет.

Необходимым условием организации успешного обучения и воспитания детей с ОВЗ в образовательных учреждениях общего типа является создание адаптивной среды, позволяющей обеспечить их полноценную интеграцию и личностную самореализацию в образовательном учреждении.

Основным приоритетом развития Ульяновской области является повышение эффективности расходования средств областного бюджета Ульяновской области.

Оптимизация сети коррекционных образовательных учреждений будет возможна при условии создания условий обучения для детей с ОВЗ в образовательных учреждениях общего типа, что позволит повысить эффективность расходов областного бюджета Ульяновской области.

Для реализации права детей с ОВЗ на образование необходимо создать адекватные условия обучения и воспитания в соответствии с действующими нормативно-правовыми и методическими документами:

организационно правовое обеспечение;

качественное управление образованием данной категории лиц в образовательном учреждении;

учебно-методическое и материально-техническое оснащение необходимыми техническими средствами и специальным оборудованием;

исполнение обязательного минимума содержания основных образовательных программ, структура (виды) классов (групп) в соответствии с направленностью образовательной деятельности;

соответствие учебных планов и программного обеспечения нормативным требованиям;

осуществление образовательного процесса для детей с ОВЗ с учётом индивидуальной образовательной траектории;

надлежащее состояние физкультурно-оздоровительной работы и медико-социальных условий пребывания обучающихся, воспитанников в учреждении;

соответствующая работа по воспитанию, социальной адаптации и интеграции в общество;

должный уровень и качество подготовки выпускников;

создание безбарьерного доступа детей-инвалидов в образовательные учреждения путём оборудования их пандусами и другими приспособлениями.

Существует проблема кадрового обеспечения системы специального образования, а также учреждений для подготовки профессионалов, готовых работать с детьми с ОВЗ. Из кадрового состава педагогов-практиков образовательных учреждений общего типа только 10 процентов учителей имеют необходимую квалификацию по соответствующему профилю.

Программа позволит обеспечить гармоничное социальное развитие детей через сохранение их естественного окружения, а также сделать для них доступным и наиболее качественным образование с помощью осуществления образовательного процесса, учитывающего индивидуальную образовательную траекторию, особые потребности каждого ребёнка, и обеспечить их социальную защищённость и полноценную интеграцию в общество.

 

Цели и задачи Программы,

целевые индикаторы и показатели Программы

 

Цель Программы: создание условий для получения качественного образования детьми с ОВЗ.

Основные задачи Программы:

обеспечение доступного образования детям с ОВЗ;

предоставление вариативных форм получения образования детям с ОВЗ;

создание безбарьерной среды детям с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях;

подготовка педагогических кадров в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых образовательных программ.

В ходе реализации Программы в Ульяновской области дети с ОВЗ своевременно получат коррекционную помощь, смогут обучаться в образовательных учреждениях общего типа по месту жительства.

Программа имеет социальную направленность, её социально-экономическим эффектом будет являться уровень социальной адаптации детей с ОВЗ, который изменится с 14 процентов до 55 процентов.

Ожидаемые эффекты от изменений в существующей структуре общеобразовательных учреждений:

увеличится число общеобразовательных учреждений, имеющих лицензии и аккредитацию на ведение образовательной деятельности по программам для детей с ОВЗ;

увеличится число общеобразовательных учреждений, создавших условия для беспрепятственного доступа детей-инвалидов;

увеличится число общеобразовательных учреждений, имеющих службы психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ;

увеличится количество детей с ОВЗ, обеспеченных комплектами специализированной компьютерной техники, цифровым учебным оборудованием, оргтехникой и программным обеспечением, адаптированных с учётом их психофизического развития;

увеличится количество детей с ОВЗ, охваченных профессионально-трудовым обучением;

увеличится количество педагогических работников, прошедших специальную подготовку по технологии обучения детей с ОВЗ и обладающих необходимой квалификацией для организации работы с детьми с ОВЗ.

Для реализации вышеназванных задач заданы целевые параметры:

увеличение охвата детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях – на 55 процентов;

оснащение оборудованием и автотранспортом Ресурсного центра дистанционного образования – 100 процентов;

увеличение численности детей-инвалидов, обучающихся с использованием информационных дистанционных образовательных технологий, из числа детей-инвалидов, находящихся на индивидуальном обучении на дому, – на 100 процентов;

обеспечение детей-инвалидов, находящихся на индивидуальном обучении на дому, необходимым оборудованием и программным обеспечением – 100 процентов;

подключение рабочих мест к сети Интернет для детей-инвалидов, находящихся на дистанционной форме обучения, и педагогических работников, осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов, – 100 процентов;

оборудование образовательных учреждений пандусами –  30 процентов;

увеличение численности выпускников, имеющих ОВЗ, поступивших в учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования, – на 70 процентов;

увеличение охвата детей с ОВЗ и их родителей психолого-медико-педагогическим сопровождением – на 55 процентов.

Формы мониторинга реализации Программы:

анализ статистической и отчётной документации;

анализ муниципальной статистики по заданным параметрам;

контрольные выезды в муниципальные образовательные учреждения для ознакомления с состоянием дел на местах;

проведение специальных социологических исследований с применением современных инструментариев, включающих электронный сбор и обработку информации;

анализ информации, поступающей по итогам исследования мнения всех участников образовательного процесса;

анализ информации, получаемой от отдельных граждан, общественных объединений и других организаций, отражающей складывающееся общественное мнение о реализации Программы;

анализ материалов средств массовой информации, освещающих ход реализации Программы;

анализ материалов, собранных в других субъектах Российской Федерации, реализующих аналогичные программы, в целом или по отдельным позициям;

выезды в субъекты Российской Федерации, в которых накоплен наиболее интересный опыт в этом направлении и прослеживается положительная динамика реализации аналогичных программ.

Основными принципами мониторинга являются гласность, прозрачность промежуточных результатов, немедленное реагирование на любые конструктивные предложения общественных институтов и отдельных граждан.

Данные, полученные в процессе мониторинговых мероприятий, предполагается регулярно предъявлять общественности, представителям средств массовой информации. Реакция на эти данные становится также предметом мониторинга. Для создания действенной системы постоянного мониторинга необходима нормативно-правовая основа. В связи с этим предполагается создание нормативных правовых документов, определяющих ответственных за проведение мониторинга, их статус, регламент и механизмы взаимодействия с другими субъектами реализации Программы.

 

Сроки и этапы реализации Программы

 

Программа рассчитана на 2010 – 2015 годы:

I этап (начальный) – 2010, 2011 годы;

II этап (основной) – 2012, 2013 годы;

III этап (завершающий) – 2014, 2015 годы.

 

Система мероприятий Программы

 

Общий объём финансирования Программы – 178828,04 тыс. рублей из областного бюджета Ульяновской области, федерального бюджета, бюджетов муниципальных образований Ульяновской области. В том числе: средства областного бюджета Ульяновской области – 56000,0 тыс. рублей; средства федерального бюджета – 101026,94 тыс. рублей, средства бюджетов муниципальных образований Ульяновской области – 21801,1 тыс. рублей.

По годам:

2010 год – 3556,36 тыс. рублей;

2011 год – 55389,03 тыс. рублей;

2012 год – 58568,11 тыс. рублей;

2013 год – 12068,4 тыс. рублей;

2014 год – 14626,62 тыс. рублей;

2015 год – 34619,52 тыс. рублей.

Перечень мероприятий Программы с указанием объёмов и источников финансирования представлен в приложениях № 1, 2 к Программе.

 

Ресурсное обеспечение Программы

 

Для реализации важнейших целевых индикаторов Программы потребуется соответствующее ресурсное обеспечение, в том числе:

1) организационно-методическое. В ходе реализации Программы потребуется разработка и защита муниципальными образованиями Ульяновской области проекта «Доступная среда»;

2) материально-техническое. Для обеспечения работы Ресурсного центра дистанционного образования детей-инвалидов потребуется оснащение компьютерным оборудованием, подключение к сети Интернет, приобретение автотранспорта. В целях организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий детей-инвалидов потребуется обеспечение их и педагогов, работающих с ними, индивидуальными компьютерами, всем необходимым телекоммуникационным, специализированным оборудованием для организации полноценного образовательного процесса, программным обеспечением и бесплатное подключение к сети Интернет.

Для создания условий для беспрепятственного доступа детей-инвалидов в образовательные учреждения планируется оборудовать пандусами общеобразовательные учреждения муниципальных образований Ульяновской области;

3) кадровое. Функционирование Ресурсного центра дистанционного образования детей-инвалидов потребует привлечения квалифицированных кадровых ресурсов. Это педагогические работники, владеющие знаниями организации работы с детьми с ОВЗ;

4) финансовое. Реализация Программы потребует привлечения средств федерального бюджета, областного бюджета Ульяновской области и бюджетов муниципальных образований Ульяновской области.

Средства федерального бюджета предусмотрены приоритетным национальным проектом «Образование» на 2009-2012 годы «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов».

Средства областного бюджета Ульяновской области предусмотрены в смете областного государственного образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида № 1 «Улыбка».

Средства из муниципальных бюджетов Ульяновской области направляются на создание доступной среды для детей-инвалидов.

Для реализации мероприятий Программы предусматриваются следующие объёмы финансирования:

(тыс. руб.)

Источник финансирования	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.
Областной бюджет Ульяновской области	2000,0	2000,0	4000,0	8000,0	10000,0	30000,0
Бюджеты муниципальных образований Ульяновской области	1556,36	2875,56	4054,64	4068,4	4626,62	4619,52
Федеральный бюджет	-	50513,47	50513,47	-	-	-
Всего	3556,36	55389,03	58568,11	1268,4	14626,62	34619,52

 

В связи с обоснованной потребностью получения детьми-инвалидами, находящимися на индивидуальном обучении на дому в образовательных учреждениях общего типа Ульяновской области, образования с использованием дистанционных образовательных технологий будет производиться закупка специализированного компьютерного оборудования, подключение к сети Интернет и подготовка педагогических кадров для организации данной работы на основании заключённых соглашений между Правительством Ульяновской области и Министерством образования и науки Российской Федерации.

Дети-инвалиды и педагоги, участвующие в дистанционном обучении, будут оснащены компьютерным, телекоммуникационным, специализированным оборудованием, программным обеспечением для организации дистанционного образования детей-инвалидов на основании соглашений, заключённых между областным государственным образовательным учреждением для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школой-интернатом VI вида    № 1 «Улыбка», муниципальным образованием и образовательными учреждениями на организацию дистанционного образования детей-инвалидов.

Участники образовательного процесса будут подключены к сети Интернет на основе технологий высокоскоростного доступа для ведения онлайн-обучения.

 

Ожидаемый эффект от реализации мероприятий Программы

 

В ходе реализации Программы в Ульяновской области дети с ОВЗ своевременно получат коррекционную помощь, смогут обучаться в образовательных учреждениях общего типа по месту жительства.

Программа имеет социальную направленность, её социально-экономическим эффектом будет являться уровень социальной адаптации детей с ОВЗ, который изменится с 14 процентов до 55 процентов.

По результатам реализации Программы в Ульяновской области будут достигнуты следующие результаты:

увеличится доля выявленных детей с ОВЗ, своевременно получивших коррекционную помощь, от общей численности выявленных детей с ОВЗ в Ульяновской области;

увеличится доля детей с ОВЗ, получающих образование в образовательных учреждениях общего типа по месту жительства, от общей численности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Ульяновской области;

увеличится доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы необходимые условия для обеспечения доступности получения качественного образования для детей с ОВЗ, от общего числа общеобразовательных учреждений Ульяновской области;

увеличится доля педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших специальную подготовку и обладающих необходимой квалификацией для организации работы с детьми с ОВЗ, от общей численности педагогических работников образовательных учреждений Ульяновской области;

сократится доля детей с ОВЗ, обучающихся в интернатных учреждениях, от общей численности детей с ОВЗ в Ульяновской области;

уменьшится количество случаев нарушения прав детей с ОВЗ на образование.

 

Организация управления Программой

 

Государственным заказчиком Программы является Министерство образования Ульяновской области.

В целях контроля за реализацией Программы исполнители программных мероприятий ежеквартально в срок до 5 числа месяца, следующего за отчётным периодом, направляют отчёт о ходе реализации программных мероприятий в Министерство экономики Ульяновской области.

Текущее управление реализацией Программы осуществляется Министерством образования Ульяновской области.

Контроль за ходом реализации Программы осуществляет руководитель Программы – заместитель Председателя Правительства Ульяновской области, курирующий вопросы образования.

 

Методика оценки эффективности Программы

 

Методика расчёта целевых индикаторов:

1) удельный вес общеобразовательных учреждений, имеющих лицензию на ведение образовательной деятельности:

, где:

Лод – удельный вес численности детей с ОВЗ;

Л – количество общеобразовательных учреждений, получивших лицензию;

О – общее количество общеобразовательных учреждений;

2) удельный вес общеобразовательных учреждений, имеющих службу психолого-медико-педагогического сопровождения:

, где:

 – удельный вес общеобразовательных учреждений, в которых функционирует психолого-медико-педагогический консилиум;

 – количество общеобразовательных учреждений, в которых созданы психолого-медико-педагогические консилиумы;

О – общее количество общеобразовательных учреждений;

3) количество детей с ОВЗ, обеспеченных комплектами специализированной компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учётом особенностей развития детей:

, где:

Ккк – количество детей с ОВЗ, обеспеченных комплектами специализированной компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учётом особенностей развития детей;

Ккк9 – количество детей с ОВЗ, обеспеченных комплектами специализированной компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учётом особенностей  развития детей, за счёт средств проекта;

Ккк10 – количество детей с ОВЗ, обеспеченных комплектами специализированной компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учётом особенностей развития детей, за счёт иных поступлений (спонсорская, благотворительная помощь);

4) количество общеобразовательных учреждений, имеющих пандусы:

, где:

 удельный вес общеобразовательных учреждений, оборудованных пандусами;

Ооп  –  количество общеобразовательных учреждений;

Оо – количество общеобразовательных учреждений, оборудованных пандусами;

5) количество педагогических работников, прошедших специальную подготовку и обладающих необходимой квалификацией для организации работы с детьми с ОВЗ:

, где:

Кдп – количество педагогических работников, прошедших специальную подготовку и обладающих необходимой квалификацией для организации работы с детьми с ОВЗ;

Кд – количество педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации для организации работы с детьми с ОВЗ;

П – количество педагогических работников, работающих с детьми с ОВЗ;

6) содержание Ресурсного центра дистанционного образования в Ульяновской области:

, где:

РЦДО – удельный вес обеспеченности и выполнения направлений работ Ресурсного центра дистанционного образования детей-инвалидов;

Ро – функционирование Ресурсного центра дистанционного образования детей-инвалидов в соответствии с предъявляемыми требованиями к его содержанию и направлениям работы;

Рw – выполнение направлений работы Ресурсного центра дистанционного образования детей-инвалидов и его обеспечение.

 

 

 

____________________